Vulnerabilidad sísmica y reforzamiento estructural de instituciones educativas públicas de una provincia peruana con riesgo sísmico

Uno de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) es lograr una educación de calidad para todos, y construir y adaptar instalaciones educativas para niños que ofrezcan entornos de aprendizaje seguros es una de ellas. En esta investigación, el objetivo es evaluar la vulnerabilidad sísmica de instituciones educativas públicas en una provincia peruana con riesgo sísmico, así como desarrollar una propuesta de refuerzo estructural en las instituciones. Para la evaluación, se aplicaron los métodos FEMA 154 y Benedetti-Petrini e Hirosawa. Se evaluaron dos instituciones educativas públicas en una provincia peruana con riesgo sísmico, encontrando que sus pabellones presentan un nivel no vulnerable: uno no cumplía con la resistencia mecánica del concreto y el otro no cumplía con los requisitos de la Norma E. 030 de Diseño Sismorresistente, con el apoyo del software Etabs. Posteriormente, se procesó la información obtenida y se determinó que las instituciones educativas, desde un punto de vista constructivo y estructural, presentan diferencias notables, y es necesario que el Gobierno Regional priorice la realización de estudios de ingeniería en estas infraestructuras para salvaguardar la vida de niños y jóvenes. Cerca del regreso de la presencialidad educativa post pandemia.