Habilidades investigativas y competencias digitales en cursos remotos de investigación para fin de carrera

El objetivo de esta investigación fue establecer la asociación entre las habilidades investigativas y las competencias digitales en estudiantes universitarios que cursan estudios de grado en investigación a distancia. Se seleccionó una muestra de 102 estudiantes universitarios y se les administraron dos cuestionarios, cada uno con un nivel adecuado de fiabilidad medido por el Alfa de Cronbach. Los resultados mostraron que el 65,7% de los estudiantes tenía un nivel alto de habilidades investigativas, mientras que el 61,8% de ellos tenía un nivel alto de competencias digitales. En cuanto al análisis inferencial, se calculó un Rho de Spearman de 0,769 con un nivel de significancia inferior a 0,001. Por lo tanto, se puede concluir que existe una correlación moderadamente alta entre las habilidades investigativas y las competencias digitales en los estudios de grado en investigación a distancia.